En los Centros de Adolescentes Infractores (CAI) y Unidades Zonales de Desarrollo Integral (UZDI) del país, del 1 al 23 de abril de 2025 y con el respaldo de la Dirección de Medidas Socioeducativas para Adolescentes Infractores, se llevó a cabo la campaña ‘Un libro, una nueva historia’, con el objetivo de promover la lectura y fortalecer la formación educativa de los adolescentes y jóvenes adultos con medidas socioeducativas.

Dentro de esta iniciativa se ejecutaron diversas acciones. Entre ellas estuvo la recolección de libros para los distintos CAI y UZDI, mediante la donación de institucionales públicas, privadas y de la comunidad en general. Esta medida se cumplió con éxito y se recolectaron un total de 3051 libros en Quito, Guayaquil, Cuenca y Loja.

En coordinación con los inspectores educadores, en todos los CAI y UZDI se ejecutaron distintas dinámicas innovadoras para fomentar la curiosidad, impulsar la lectura y el amor por los libros. Por ejemplo, en el CAI Ibarra se desarrolló una ‘Fiesta Literaria’, donde los adolescentes a través de actuaciones de mimos, lecturas grupales y muros literarios conocieron más sobre los beneficios de leer.

Mientras tanto, en el CAI Virgilio Guerrero se llevó a cabo la propuesta DT Literario, donde los adolescentes propusieron una alineación de equipo de fútbol con los once libros que leyeron y que mayor impacto les generaron durante las últimas semanas. En el ‘Once Ideal’ se observaron libros como ‘El Hombre el Busca de Sentido’ de Viktor Frankl, ‘La Metamorfosis’ de Franz Kafka o ‘El Cuento de la Isla Desconocida’ de José Saramago.

Asimismo, el CAI Loja y la UZDI 7 organizaron un evento artístico, en el que se recibió la donación de libros, se realizaron talleres de lectura crítica y reflexiva y se incluyeron presentaciones de danza y obras de teatro basadas en libros famosos.

De esta forma, el Servicio Nacional de Atención Integral a Personas Adultas Privadas de la Libertad y a Adolescentes Infractores (SNAI) promueve planes, proyectos y estrategias de terapia ocupacional que permitan alcanzar y fortalecer la reeducación de los adolescentes con medidas socioeducativas.